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　　结合师生反馈，项目不断探索创新路径。2025年，为响应乡村师生对心理健康教育的需求，项目在邀请多位心理学专家授课的同时，创新推出“心理绘本课”“远山心理户外课”等心理课程，帮助学生通过绘本故事和户外活动，系统提升情绪管理、人际关系等能力，增强心理韧性；已连续开展三年的“远山博学课教师夏令营”，2025年特别打造“心理成长”专场，组织项目校教师赴京学习，通过工作坊、实地研学等方式，系统提升心理健康教育的课程设计与教学实施能力。

　　“远山博学课”之于学生是看世界的窗口，之于教师则是专业成长的阶梯。一位四川凉山支教老师表示，博学课不仅拓宽了他的认知边界，更影响了其教育方式。“过去，我的课堂常是单向的灌输，而博学课里优秀老师与学生的互动方式——充满鼓励的语言、耐心倾听的姿态、对每个微小进步的真诚赞美——都成了我珍贵的教材。”他尝试将鼓励式教育融入日常，而学生被肯定时眼中迸发的光彩，则更让他确信了“相信”的力量，师生的良性互动悄然改变了教学氛围。